Maravilloso fragmento de la película de Federico Fellini
E la nave va
11 de julio de 2009
10 de julio de 2009
Sólo para curiosos
La Universidad del Estado de la Florida ha puesto un Java applet muy interesante en su sitio web. Empieza como una vista de lejos de la Galaxia Vía Láctea a 10 millones de años luz y hace un zoom hacia la Tierra en poderes de diez, (distancias de 10 millones, un millón, 100,000, etc. años luz) hasta que finalmente alcanza una hoja de un árbol de roble. Pero eso no es todo, va aproximándose en la hoja hasta que alcance el nivel de los quarkz vistos a 100 atómetros. Está en inglés.
Va la URL:
http://micro.magnet.fsu.edu/primer/java/scienceopticsu/powersof10/index.html
Va la URL:
http://micro.magnet.fsu.edu/primer/java/scienceopticsu/powersof10/index.html
9 de julio de 2009
Guernica en 3 D
Toda la gente que conoce el Guernica, sabe que es una tela pintada al óleo, con 782 x351 cm, que Pablo Picasso presentó en 1937 en la Exposición Internacional de París.
La tela, en blanco y negro, representa el bombardeo sufrido por la ciudad española de Guernica el 26 de abril de 1937 por aviones alemanes y que actualmente está expuesta en el Centro Nacional de Arte Reina Sofía, en Madrid. El pintor, quien vivía en París en ese tiempo, supo de la masacre por los periódicos y pintó las personas, animales y edificios destruidos por la fuerza aérea nazi, tal como los vio en su imaginación.
Ahora, una artista de Nueva York, Lena Gieseke, quien domina las más modernas técnicas de infografía digital, decidió proponer una versión 3D de la célebre obra y colocarla en internet, con forma de video. El resultado es fascinante y nos permite visualizar los detalles que, de otro modo, nos pasarían desapercibidos.
Biblioteca Digital Mundial
La Unesco presentó el sitio web de la Biblioteca Digital Mundial
La dirección es www.wdl.org
Documentos de los principales museos y bibliotecas del mundo pueden ser consultados, impresos, memorizados en el disco duro o grabados en un CD o en un DVD.
La consulta es fácil y totalmente gratuita.
Cuenta con 1200 documentos, lo que la constituye en la tercera biblioteca digital del mundo después de Google Book y Europeana.
El proyecto fue ideado por James Billington, director de la biblioteca del Congreso de los Estados Unidos
Fuente: Diario La Nación 23/04/09
La dirección es www.wdl.org
Documentos de los principales museos y bibliotecas del mundo pueden ser consultados, impresos, memorizados en el disco duro o grabados en un CD o en un DVD.
La consulta es fácil y totalmente gratuita.
Cuenta con 1200 documentos, lo que la constituye en la tercera biblioteca digital del mundo después de Google Book y Europeana.
El proyecto fue ideado por James Billington, director de la biblioteca del Congreso de los Estados Unidos
Fuente: Diario La Nación 23/04/09
8 de julio de 2009
Visitá el cuadro que quieras
Interesante página donde se pueden ver y buscar cantidad de autores y obras.
http://pintura.aut.org/
http://pintura.aut.org/
Bibliotecas en la web
La red de bibliotecas escolares de la ciudad de Buenos Aires ofrece el acceso a importantes bibliotecas digitales especializadas en diferentes temáticas:
http://www.buenosaires.gov.ar/areas/educacion/niveles/primaria/programas/bibliotecas_escolares/bibliotecasenlaweb.php?menu_id=21573
http://www.buenosaires.gov.ar/areas/educacion/niveles/primaria/programas/bibliotecas_escolares/bibliotecasenlaweb.php?menu_id=21573
7 de julio de 2009
REGLAMENTO DE LA BIBLIOTECA
Los alumnos pueden asistir a la Biblioteca para consultar, retirar o devolver el material durante los recreos, presentando el Documento de Información Escolar (DIE) o el documento de identidad (exigencia para el acceso y la permanencia).
Durante las horas de clase deberán traer una autorización escrita del profesor que corresponda para retirar el material con que trabajarán en el aula, preferentemente en los diez primeros y últimos minutos del módulo.
Los alumnos que concurran a trabajar en la sala de lectura deberán hacerlo en compañía de su profesor/a, o con una autorización escrita del mismo.
Los usuarios (docentes y alumnos) deberán ingresar sin bebidas ni alimentos, solicitar el material a la bibliotecaria y luego de utilizarlo devolvérselo a la misma.
En la sala de lectura. la actitud debe ser de respeto y silencio, manteniendo un comportamiento ordenado y disciplinado en beneficio de todos, dejando al finalizar el lugar limpio y ordenado.
CONSULTA POR PARTE DEL ALUMNADO
Los alumnos pueden concurrir a la Biblioteca durante los recreos, en horas de clases acompañados por sus docentes y en contraturno u horas libres con su DIE para realizar trabajos de investigación.
Se les permitirá la consulta en sala y el préstamo diario.
PEDIDOS DE LIBROS PARA TRABAJAR EN CLASE
El docente hará el pedido a la Bibliotecaria con suficiente anticipación para facilitar la búsqueda del mismo. Cuando el material fuera a necesitarse en las primeras horas de clase será conveniente avisar el día anterior. El material solicitado podrá ser retirado por el docente o por un alumno con autorización por escrito y una vez finalizada la hora deberá devolverlo a la biblioteca.
Para retirar el material de la Biblioteca deberá completar una ficha de préstamo, en la que consta: fecha, datos personales (nombre y apellido), datos del libro ( título, editorial y/o autor) y por último deberá firmarla, haciéndose responsable del cuidado y devolución a término.
Pueden también designarse encargados de biblioteca por curso.
PRÉSTAMOS
Los alumnos pueden tramitar su carnet de socio presentando una foto 4 x 4 y completando la correspondiente solicitud.
Los socios podrán retirar libros (máximo dos, si hubiera más de un ejemplar) en préstamo a domicilio:
En caso de atraso en la devolución se suspenderá el préstamo por un día, si se reitera la misma situación no podrá solicitar nuevos préstamos durante un mes. Si está ausente deberá devolverlo el primer día que se reintegre al establecimiento.
Los préstamos de obras literarias serán por siete días (semanal), salvo que los libros se necesiten en la Biblioteca.
Los préstamos de libros de texto son diarios, con posibilidad de renovación si no han sido requeridos previamente.
La bibliotecaria controlará el estado del material a prestar y lo anotará en la ficha; una vez devuelto lo verificará para confirmar que su estado sea el mismo.
No se presta el material de referencia (enciclopedias, diccionarios, atlas, colecciones importantes o muy antiguas), ni las publicaciones periódicas y los documentos históricos.
El personal del colegio también puede retirar libros con préstamo: diario,semanal o quincenal, completando la ficha correspondiente.
En caso de daño o extravío del material se procederá del siguiente modo:
• si se tratara de alumnos, los directivos, previo informe de la bibliotecaria, determinarán la sanción que corresponda.
• si se tratara de personal del colegio, la medida será aplicada por el personal directivo. Además de la sanción aplicada, el usuario que haya extraviado o dañado el material deberá reponerlo o pagar el valor del mismo.
DONACIONES
Se aceptarán donaciones de libros, revistas, publicaciones u otro material que estén en buen estado y sean de utilidad para el colegio.
EXTENSION COMUNITARIA
Se informará con anticipación la fecha en que se llevará a cabo el Proyecto de lectura solidaria en el Hospital de niños Ricardo Gutierrez, para la inscripción de quienes quieran participar.
Los docentes que deseen concurrir con sus alumnos durante el horario escolar,
pueden solicitar con anticipación la reserva del turno e informar previamente sobre la necesidad del material a utilizar con el propósito de una rápida y eficaz puesta a disposición del mismo. Es responsabilidad del docente el cuidado de la sala de lectura y del material con que trabajen los alumnos así como la disciplina de los mismos.
MANIFIESTO DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR
Manifiesto UNESCO/IFLA sobre la Biblioteca Escolar
La función de la Biblioteca Escolar en la Enseñanza y el Aprendizaje para Todos
La biblioteca escolar proporciona información e ideas que son fundamentales para desenvolverse con éxito en nuestra sociedad contemporánea, basada en la información y el conocimiento. Proporciona a los alumnos competencias para el aprendizaje a lo largo de toda su vida y contribuye a desarrollar su imaginación, permitiéndoles que se conduzcan en la vida como ciudadanos responsables.
La Misión de la Biblioteca Escolar
La Misión de la Biblioteca Escolar
La biblioteca escolar ofrece servicios de aprendizaje, libros y otros recursos que permiten a todos los miembros de la comunidad escolar forjarse un pensamiento crítico y utilizar eficazmente la información en cualquier formato y medio de comunicación. Las bibliotecas escolares estan conectadas con la vasta red de bibliotecas e información, de acuerdo con los principios del Manifiesto de la UNESCO sobre la Biblioteca Pública.El personal de la biblioteca ayuda a utilizar los libros y otras fuentes de información, desde los relatos literarios hasta los documentos plasmados en todo tipo de soportes (impresos, electrónicos u otros) y accesibles directamente o a distancia. Estos materiales complementan y enriquecen los libros de texto, así como los materiales y métodos pedagógicos.
Se ha demostrado que, cuando los bibliotecarios y los docentes cooperan, los alumnos logran alcanzar niveles más altos en conocimientos básicos, lectura, aprendizaje, solución de problemas y competencias en materia de tecnologías de la información y la comunicación.
A los servicios de la biblioteca escolar deben tener acceso por igual todos los miembros de la comunidad escolar, sin distinción de edad, raza, sexo, religión, nacionalidad, lengua, condición social y situación profesional. Hay que ofrecer servicios y materiales específicos a los que no están en condiciones de utilizar los servicios y materiales de biblioteca corrientes.
El acceso a los servicios y las colecciones debe basarse en la Declaración Universal de Derechos Humanos de las Naciones Unidas y no deberá estar sometido a ningún tipo de censura ideológica, política o religiosa, ni tempoco a presiones comerciales.
Financiación, legislación y redes
Se ha demostrado que, cuando los bibliotecarios y los docentes cooperan, los alumnos logran alcanzar niveles más altos en conocimientos básicos, lectura, aprendizaje, solución de problemas y competencias en materia de tecnologías de la información y la comunicación.
A los servicios de la biblioteca escolar deben tener acceso por igual todos los miembros de la comunidad escolar, sin distinción de edad, raza, sexo, religión, nacionalidad, lengua, condición social y situación profesional. Hay que ofrecer servicios y materiales específicos a los que no están en condiciones de utilizar los servicios y materiales de biblioteca corrientes.
El acceso a los servicios y las colecciones debe basarse en la Declaración Universal de Derechos Humanos de las Naciones Unidas y no deberá estar sometido a ningún tipo de censura ideológica, política o religiosa, ni tempoco a presiones comerciales.
Financiación, legislación y redes
La biblioteca escolar es un elemento esencial de cualquier estrategia a largo plazo para alfabetizar, educar, informar y contribuir al desarrollo económico, social y cultural. Habida cuenta de que la biblioteca escolar es de la incumbencia de la autoridades locales, regionales y nacionales, es preciso darle apoyo mediante legislaciones y políticas específicas. Las bibliotecas escolares deben contar con una financiación adecuada para disponer de personal capacitado, materiales, technologías e instalaciones. Además, han de ser gratuitas.La biblioteca escolar es una interlocutora esencial en las redes locales, regionales y nacionales de bibliotecas e información.
Cuando la biblioteca escolar comparta sus instalaciones o recursos con otro tipo de bibliotecas, se deberán reconocer y mantener los objetivos que le son propios.
Objetivos de la biblioteca escolar
Cuando la biblioteca escolar comparta sus instalaciones o recursos con otro tipo de bibliotecas, se deberán reconocer y mantener los objetivos que le son propios.
Objetivos de la biblioteca escolar
La biblioteca escolar es parte integrante del proceso educativo.Los objetivos enumerados a continuación son fundamentales para desarrollar los cononcimientos básicos, los rudimentos en materia de información, la enseñanza, el aprendizaje y la cultura, y representan los servicios esenciales de toda biblioteca escolar:
respaldar y realizar los objetivos del proyecto educativo del centro escolar y del plan de estudios; inculcar y fomentar en los niños el hábito y el placer de la lectura, el aprendizaje y la utilización de las bibliotecas a lo largo de toda su vida;
ofrecer oportunidades para realizar experiencias de creación y utilización de información a fin de adquirir conocimientos, comprender, desarrollar la imaginación y entretenerse;
prestar apoyo a todos los alumnos para la adquisición y aplicacion de capacidades que permitan evaluar y utilizar la información, independientemente de su soporte, formato o medio de difusión, teniendo en cuenta la sensibilidad a las formas de comunicación que existan en la comunidad;
facilitar el acceso a los recursos y posibilidades locales, regionales, nacionales y mundiales para que los alumnos tengan contacto con ideas, experiencias y opiniones varias;
organizar actividades que estimulen la concienciación y la sensibilización en el plano cultural y social;
trabajar con el alumnado, el profesorado, la administración y las familias para realizar el proyecto educativo del centro escolar; proclamar la idea de que la libertad intelectual y el acceso a la información son fundamentales para ejercer la ciudadanía y participar en una democracia con eficiencia y responsabilidad;
fomentar la lectura y promover los recursos y servicios de la biblioteca escolar dentro y fuera del conjunto de la comunidad escolar.
Par cumplir estas funciones, la biblioteca escolar debe formular políticas y crear servicios, seleccionar y adquirir materiales, facilitar el acceso material e intelectual a las fuentes de información adecuadas, proporcionar recursos didácticos y emplear a personal capacitado.
respaldar y realizar los objetivos del proyecto educativo del centro escolar y del plan de estudios; inculcar y fomentar en los niños el hábito y el placer de la lectura, el aprendizaje y la utilización de las bibliotecas a lo largo de toda su vida;
ofrecer oportunidades para realizar experiencias de creación y utilización de información a fin de adquirir conocimientos, comprender, desarrollar la imaginación y entretenerse;
prestar apoyo a todos los alumnos para la adquisición y aplicacion de capacidades que permitan evaluar y utilizar la información, independientemente de su soporte, formato o medio de difusión, teniendo en cuenta la sensibilidad a las formas de comunicación que existan en la comunidad;
facilitar el acceso a los recursos y posibilidades locales, regionales, nacionales y mundiales para que los alumnos tengan contacto con ideas, experiencias y opiniones varias;
organizar actividades que estimulen la concienciación y la sensibilización en el plano cultural y social;
trabajar con el alumnado, el profesorado, la administración y las familias para realizar el proyecto educativo del centro escolar; proclamar la idea de que la libertad intelectual y el acceso a la información son fundamentales para ejercer la ciudadanía y participar en una democracia con eficiencia y responsabilidad;
fomentar la lectura y promover los recursos y servicios de la biblioteca escolar dentro y fuera del conjunto de la comunidad escolar.
Par cumplir estas funciones, la biblioteca escolar debe formular políticas y crear servicios, seleccionar y adquirir materiales, facilitar el acceso material e intelectual a las fuentes de información adecuadas, proporcionar recursos didácticos y emplear a personal capacitado.
Personal
La persona encargada de la biblioteca escolar será el miembro del personal de la escuela profesionalmente cualificado para planificar y administrar su funcionamiento y contará, en los posible, con la ayuda de personal suficiente. Este profesional cooperará con todos los miembros de la comunidad escolar y actuará de enlace con la biblioteca pública y otros centros de documentación.La función que cumple el bibliotecario escolar variará en función del presupuesto, del plan de estudios y de los métodos pedagógicos de cada centro escolar, dentro del marco jurídico y financiero establecido en cada país. En algunos contextos específicos, hay áreas generales de conocimiento que son fundamentales para que los bibliotecarios de las escuelas estén en condiciones de crear y hacer funcionar servicios de biblioteca eficaces en el centro escolar: gestión de recursos, bibliotecas e información, y pedagogía.
En un entorno caracterizado por el incremento de la conexión en redes, las personas encargadas de la biblioteca escolar deben ser competentes para planificar distintas técnicas de utilización de la información y enseñarlas tanto al profesorado como al alumnado, de modo que tienen que seguir formándose y evolucionando profesionalmente.
Funcionamiento y gestión
En un entorno caracterizado por el incremento de la conexión en redes, las personas encargadas de la biblioteca escolar deben ser competentes para planificar distintas técnicas de utilización de la información y enseñarlas tanto al profesorado como al alumnado, de modo que tienen que seguir formándose y evolucionando profesionalmente.
Funcionamiento y gestión
Para garantizar un funcionamiento efectivo y responsable de la biblioteca escolar:
se debe elaborar una política de sus servicios a fin de definir objetivos, prioridades y prestaciones, en función del plan de estudios de la escuela;
es menester que su organización y mantenimiento se efectuen con arreglo a las normas profesionales;
es necesario que sus servicios sean accesibles a todos los miembros de la comunidad escolar y que sean funcionales en el contexto de la comunidad local;
se debe estimular la cooperación con el profesorado, la dirección de los centros de enseñanza secundaria, la administración, los padres, los demás bibliotecarios y profesionales de la información, y los grupos comunitarios.
se debe elaborar una política de sus servicios a fin de definir objetivos, prioridades y prestaciones, en función del plan de estudios de la escuela;
es menester que su organización y mantenimiento se efectuen con arreglo a las normas profesionales;
es necesario que sus servicios sean accesibles a todos los miembros de la comunidad escolar y que sean funcionales en el contexto de la comunidad local;
se debe estimular la cooperación con el profesorado, la dirección de los centros de enseñanza secundaria, la administración, los padres, los demás bibliotecarios y profesionales de la información, y los grupos comunitarios.
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